เว็บสล็อตแตกง่าย การศึกษาระดับนานาชาติเกี่ยวกับการนำธุรกิจ เงินทุนมหาวิทยาลัย หรือการสร้างพันธะและการเปิดใจ? เซสชั่นต้อนรับของ Going Global 2015 ปีนี้ ซึ่งเป็นการประชุมของบริติช เคานซิลสำหรับผู้นำด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับนานาชาติ ได้รวมเอามุมมองแต่ละด้านเข้าด้วยกันเมื่อสัปดาห์ที่แล้วผู้นำด้านการศึกษาระดับอุดมศึกษามากกว่า 1,200 คนจาก 70 ประเทศรวมตัวกันที่ศูนย์ควีนเอลิซาเบธที่ 2 ในลอนดอน ซึ่งอยู่ไม่ไกลจากรัฐสภา
ดังนั้น Jo Johnson รัฐมนตรีกระทรวงวิทยาศาสตร์และมหาวิทยาลัยแห่งใหม่
ของสหราชอาณาจักร และน้องชายของนายกเทศมนตรีลอนดอน บอริส จอห์นสัน – ไม่ต้องเดินไกลเพื่อกล่าวปาฐกถาครั้งแรก
ความจริงที่ว่ามันเป็นคำปราศรัยเปิดตัวของเขาในฐานะรัฐมนตรีพูดถึงคุณค่าที่รัฐบาลให้ความสำคัญกับการทำให้อุดมศึกษาในระดับสากลและส่วนใหญ่วัดเป็นปอนด์สเตอร์ลิง
นักศึกษาต่างชาตินำค่าเล่าเรียนมา 3.9 พันล้านปอนด์ (5.6 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) ซึ่งช่วยให้มหาวิทยาลัยลงทุนใน “สิ่งอำนวยความสะดวกชั้นหนึ่ง” รัฐมนตรีกล่าว
“นักศึกษาต่างชาติยังกระตุ้นความต้องการหลักสูตรที่ความต้องการภายในประเทศเพียงอย่างเดียวอาจไม่เพียงพอที่จะรักษาพวกเขาไว้ได้ ทำให้มั่นใจได้ว่ามีหลักสูตรที่หลากหลายขึ้นสำหรับนักเรียนทุกคน และหลักสูตรที่สำคัญเชิงกลยุทธ์บางหลักสูตรยังคงสามารถดำเนินการได้”
“โดยเฉพาะอย่างยิ่ง พวกเขาช่วยให้เรารักษาข้อกำหนด STEM ระดับเฟิร์สคลาส [วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์]: 47% ของนักศึกษาระดับสูงกว่าปริญญาตรีในสาขาวิชาต่างๆ เช่น วิศวกรรมและเทคโนโลยี มาจากประเทศนอกสหภาพยุโรป” เขากล่าว
ลอนดอนเป็นจุดหมายปลายทางที่ได้รับความนิยมมากที่สุดในโลกสำหรับนักศึกษาต่างชาติ เขากล่าวว่าสำหรับนักศึกษานอกสหภาพยุโรปทุกๆ 100 คน มีงานเทียบเท่าเต็มเวลา 45 ตำแหน่ง และสร้างรายได้ 4.6 ล้านปอนด์ (7 ล้านเหรียญสหรัฐ) ในธุรกิจในสหราชอาณาจักร
“เราจะปูพรมแดงให้สว่างที่สุดและดีที่สุด” เขากล่าว
ในเรื่องนั้น เขาได้ทำให้ภารกิจของเขาคือการเอาชนะ “ความเข้าใจผิด” เกี่ยวกับทัศนคติของสหราชอาณาจักรที่มีต่อนักเรียนต่างชาติและการลดลงของจำนวนที่มาจากอินเดีย โดยเน้นว่าการวิจัยแสดงให้เห็นว่าอัตราความพึงพอใจของนักเรียนชาวอินเดียครั้งหนึ่งในสหราชอาณาจักรอยู่ที่ 90% และที่นั่น ไม่จำกัดจำนวนนักศึกษาเก่าที่สามารถทำงานต่อได้หากพวกเขามี “งานระดับบัณฑิตศึกษา”
ความทะเยอทะยานของรัฐบาลคือการเพิ่มการส่งออกการศึกษาจาก 18 พันล้านปอนด์ (27 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) ในปี 2555 เป็น 30 พันล้านปอนด์ (46 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ) ภายในปี 2563 เขากล่าวกับผู้ชม
แต่ไม่ใช่แค่ความมั่งคั่งที่สร้างขึ้นสำหรับสหราชอาณาจักรเท่านั้น
“นักศึกษาต่างชาติในวันนี้คือผู้นำของโลกในวันพรุ่งนี้ พวกเขานำมิตรภาพและความจงรักภักดีกลับบ้านด้วยซึ่งต่อมาได้กลายเป็นความเชื่อมโยงทางการค้า ความผูกพันทางวัฒนธรรม และความสัมพันธ์ทางการทูต นักเรียนเกือบ 80% คาดหวังการพัฒนาความเชื่อมโยงทางวิชาชีพกับสหราชอาณาจักร”
แต่โดยรวมแล้ว มันค่อนข้างเน้นไปที่สหราชอาณาจักรมากเกินไปสำหรับผู้ชมต่างชาติ และน่าแปลกใจสำหรับผู้ชายที่ใช้เวลาศึกษาต่างประเทศสองช่วงที่ Université Libre de Bruxelles และต่อมาที่ INSEAD โรงเรียนธุรกิจระดับโลกที่วิทยาเขตยุโรปใน ป่าในฟองเตนโบล ประเทศฝรั่งเศส และอาศัยและทำงานในอินเดีย
พลังแห่งพันธมิตร
บทพิสูจน์ถึงพลังของความร่วมมือระหว่างประเทศและการเคลื่อนย้ายนั้นมาจากนางอองซานซูจี ผู้นำฝ่ายค้านชาวพม่าที่เคารพนับถือและผู้ชนะรางวัลโนเบลสาขาสันติภาพ ผู้ซึ่งเรียกร้องให้ผู้นำการศึกษาระดับอุดมศึกษานานาชาติสนับสนุนการปฏิรูปการศึกษาในพม่า และช่วยปลดล็อกศักยภาพ ของเยาวชนพม่า
เธอพูดผ่านลิงก์วิดีโอถึงผู้นำการศึกษาระดับอุดมศึกษามากกว่า 1,200 คนจาก 70 ประเทศที่มารวมตัวกันที่ลอนดอนเพื่อเข้าร่วมการประชุมระดับอุดมศึกษาประจำปีของ British Council ที่ชื่อ Going Global เมื่อวันที่ 1-2 มิถุนายน
“เป็นเวลาหลายปีที่ดูเหมือนว่าประชาธิปไตยเป็นเพียงความหวังเล็กๆ น้อยๆ บนขอบฟ้า ความหวังของเรายังคงอยู่โดยเพื่อนจากต่างประเทศที่ทำให้เราเข้าใจว่าเราไม่ได้ถูกลืม” เธอกล่าว สล็อตแตกง่าย
